成语课件,成语课件合集

挑选了一篇网络上非常出色的“成语课件”文章分享给大家。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。 教案和课件是提高教师教学实践水平的必要技能。也许您会从本文中获得一些启示！

一、把下列成语补充完整。

千( )百( ) ( )水( )山 ( )涯海( ) ( )气( )现 喜( )乐( ) ( )如生

二、按要求将下列成语归类。

a、形容人的品质的：______________________________________________

b、表现认真学习、工作的：________________________________________

c、描写人物神态的：______________________________________________

四、成语三则熟读力争会背。

五、先将成语补充中，再按要求归类。

目( )口呆 口( )悬河 守株( )兔 买( )还珠 应接不( ) 心( )肉跳

奋不( )身 兴高( )烈 对答如( ) 忐忑不( ) 蹑手蹑( ) 调兵( )将

a表示动作： ____________________________________________________

b表示说话：____________________________________________________

c表示心情： __________________________________________________

d表示神态： ____________________________________________________

教学目标：

1.积累成语。

2.通过成语学习，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹，培养学生的口语表达能力。

3.培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。

重点难点：

重点

分析文中人物的思想品质和性格特征。 掌握成语。

难点：领会岳飞精神的内涵。

教学课时

一课时

教学步骤：

一、导入：

岳飞的故事家喻户晓，关于岳飞的各类文学作品很多，在讲课之前我们先一起来了解岳飞的一些情况。

岳飞（1103-1141），南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。19岁时投军

每个教师在备课时需要准备教案和课件，而每个教师都必须认真撰写教案和制作课件。撰写好教案和制作好课件可以避免遗漏重要内容。在开始撰写教案和制作课件前，我们应该考虑哪些问题呢？以下是你不可错过的一篇文章励志的句子编辑特别为你推荐的“小学成语课件”，请注意以下内容仅供参考！

1形容知识丰富、学问深广：

学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

2形容春天的成语：

鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

3形容秋天的景色的成语：

秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累

4形容人的外貌：

美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

5形容焦急：

坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎

6形容情况紧急：

迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

7形容冬天景色：

数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪

8形容考试：

冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

9形容长江：

一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

10类似穷途末路：

排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋

11以喜字开头：

喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

12含有意思相近和相反的成语：

欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战、

13含有早晚意思的成语：

朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处

14表示英勇行为的：

前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

15表示能说会道的成语：

妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝

16描写雪景的成语：

鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

17含有想意思的成语：

浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想

18含有快意思的成语：

一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变

19含有拿意思的成语：

强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽

20表示诚信的成语：

拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

21含有走意思的成语：

安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚

22含有笑意思的成语：

粲

每個老師為了上好課需要撰寫教案和課件，只要我們老師在寫的時候認真負責就可以了。教案是教學品質高低的重要標誌，大家在撰寫教案課件前考慮哪些問題？小編在撰寫"成语课件"時力求將內容講解得深入淺出，將這篇文章分享給您的朋友們讓更多人受益！

一一一一二二二

二三三三

三三四三

四三四三

四活动目标

学会讲寓言，培养学生的言行能力。

活动准备

1课前读一定数量的寓言故事。

2准备寓言、幻灯片和头饰。

活动过程

1．猜寓言名称。

教师放有关寓言故事的投影片，每个故事1张。看幻灯片，说出寓言的名字。(以小组为单位，猜出一个得2分)寓言故事名称：

如《狐狸和乌鸦》、《农夫和蛇》、《拔苗助长》、《盲人摸象》、《守株待兔》、《行人和熊》、《狼和小羊》、《狐假虎威》、《掩耳盗铃》、《乌龟和兔子》等。

2．学讲寓言小故事。

(1)老师边放投影片，边让学生听寓言故事《农夫和蛇》。(听两遍，放录音或老师自己讲)

(2)教师提问：冻僵的蛇怎么会苏醒过来农夫救了蛇的命，蛇为什么还要咬死他（学生回答）

(3)各小组学生戴上头饰，两人一对分角色练讲这个寓言。

(4)每组选一对学生上台演讲，要求只用对话的形式讲述故事，并戴上头饰，讲时可适当配上动作表情。(也可以在学生讲前，由教师和一名基础较好的学生先讲述一遍，作示范)

3．寓言故事小竞赛。

(1)教师出示四幅画面，每幅一个寓言故事。学生以小组为单位，集体排练。

(2)各组代表依次上场比赛讲故事。(故事以对话形式展开，教师略作旁白，并在故事讲完后评分。满分为10分)

4．小结、评比。

(1)教师进行积分，评出优胜小组，发奖。

(2)教师进行小结谈话。

一、导入。

1、谈话。

师：同学们，十一黄金周才刚刚过去，大家都哪些地方呢？和我们分享一下你的快乐吧。

师：（景点）留给你最深的印象是什么？或者说它的最突出特点是什么？

师：要是让你用一个词说说置身其中的感受，你会说什么？

师：听了同学们的介绍，老师也想身临如画的美景之中，也非常想被沉醉。（板书：沉醉）可惜，此时还不能实现这个愿望。但是，有一个人要比老师幸运多了，他亲历了这里（幻灯：黄果树瀑布），完全被沉醉，他是谁？

师：徐霞客是什么人？预习时了解的同学来介绍一下。

出示小贴示。

师：这样一个游历了名山大川的人，见过了各式奇景，为什么会为黄果树瀑布沉醉呢？现在，就让我们

随着写作规范的不断完善，我们可能会用到一些范文，范文可以运用到不同的场合，让我们来参考一些范文吧！请你阅读小编辑为你编辑整理的《成语故事课件7篇》，希望能对你有所帮助，请收藏。

教学目标：

1、识写本课生字

2、正确、流利地朗读成语，大致了解其中某些成语所包含的故事，能从中获得一点启发。

3、有主动学习、积累成语的兴趣。

教学重点：

识字、积累成语

教学难点：

自主识字、了解成语的意思

教学准备：

学生：课前了解成语的故事，收集一些常用成语。

教师：生字卡片、小黑板、多媒体课件。教学过程：

这样的导入，在平滑无缝间过渡到本堂课的学习内容。既训练了学生的语言表达能力，又引起学生的兴趣，同时又为以后的学习做了巧妙的铺垫。

一、复习旧知，导入新课

1、（与学生进行课前谈话）刚才我们背诵了有数字的成语。今天老师就带你们去认识另一类成语《有故事的成语》（板书课题）

2、读课题，解题。

二、初读课文，自主识字

我国著名教育学家叶圣陶老先生说过：教是为了不教。识字教学的任务不但要学生识字，更重要的是学会识字方法，培养识字能力。学生可以根据自己的.个性，用自己喜欢的方法识字。识字方法的交流、体现了学生有效的自主、合作、探究。我提醒大家活动的开展让学生从小学会帮助别人，欣赏别人，加之小老师的作用，让孩子们感觉到有一种成就感，自豪感。也可以激发孩子们求知的愿望，给孩子们增添了许多乐趣。通过猜生字游戏，让学生在愉悦中巩固识字，。

1、读课文，读正确。

（1）、自由读请读一读这些有故事的成语，如果读的过程中遇到不认识的生字，就拼一拼它头上的音节老师相信你们能读准每一个字音，把每一个成语读正确。

（2）、齐读

2、自主学生字这些字娃娃就是大家要认识的新朋友，请和你的伙伴小声拼读两遍（课件出示生字）

（1）、哪些字娃娃的名字最容易叫错呀？请你给大家友情提示，并请你当小老师教大家读两遍。（教师根据情况补充指导梁、父的读音）

（2）、你又打算怎样记住这些字娃娃的样子呢？请把你的方法介绍给大家。

3、识字游戏猜生字：

三、层层递进，精读课文

1、师范读。

2、抽学生读，了解学生情况。

3、学生齐读

采用多种朗读形式，训练学生把成语读正确，流利，读出成语的韵律美。